Специфіка вивчення жанрово-родових особливостей повісті у шкільному курсі літератури. Дипломна робота присвячена розгляду актуальної проблеми: вивчення жанрово-родових особливостей повісті у загальноосвітній школі на прикладі творів Б.Стельмаха "Митькозавар із Юрківки, або Химера лісового озера" та А.Чайковського "За сестрою".У дослідженні розглядається теоретичний аспект аналізу прози, зокрема повісті, з огляду на її жанрово-стильові особливості. Наголошується на критеріях добору типів та оптимальних шляхів аналізу епічного твору в 6-7 класах, форми роботи школярів та роль інноваційних технологій під час інтерпретації прози на уроках літератури. У другому та третьому розділах роботи запропоновано варіанти уроків із застосуванням цілісного та пообразного шляхів аналізу повістей Б.Стельмаха та А.Чайковського з використанням інтерактивних методів та міжпредметних зв'язків. Наголошено на ролі наочності та з'ясовано прийоми розвитку умінь школярів застосовувати на практиці знання з теорії літератури. Ключoвi слoвa: епос, пригодницька повість, історична повість, композиція, жанр, урок, тип уроку, метод, бесіда, образ, прийом, інтерактивні технології, шляхи аналізу твору.