У дисертації розроблено методику навчання фізики на основі ресурсного підходу в загальноосвітніх навчальних закладах. Пропонована методика навчання фізики базується на змісті навчального матеріалу з курсу фізики для загальноосвітніх навчальних закладів, представленому чинними програмами; включає мотиваційний, ціннісно-орієнтаційний, когнітивний, рефлексивний, операційний компоненти; цілі навчання та виховання учнів: формування предметної компетентності, ефективність навчальної діяльності при вивченні фізики; розвиток логічного мислення й розуміння розв'язувати фізичні задачі; формування навичок аналізу, самоаналізу та самооцінки; формує динаміку діагностики та рівень засвоєння знань. Визначено умови формування ресурсно-орієнтованого начального середовища з фізики на основі реалізації системотвірних можливостей синергетичного методу й створення методичних засад навчання фізики. Створено та апробований у навчально-виховному процесі програмний продукт "Комп'ютерна програма "Навчальний програмний засіб з фізики "Електродинаміка" та "Ресурсний центр з фізики", три навчально-методичні посібники. Експериментально перевірено та підтверджено ефективність розробленої методики навчання фізики на основі ресурсного підходу. Результати впроваджено в навчальний процес.