У роботі обґрунтовано теоретичні основи дослідження проблеми розвитку змісту "Фізичної культури" як навчального предмета (1959-1991 РР-)> уточнено сутність ключових понять дослідження, зокрема: "школа", "зміст освіти", "навчальний предмет", "фізична культура", "фізичне виховання", "навчальний предмет "Фізична культура" у школі"; удосконалено наукове уявлення про історіографію проблеми та джерельну базу дослідження. Виокремлено суспільно-політичні, соціокультурні та педагогічні чинники розвитку змісту навчального предмета "Фізична культура"; схарактеризовано нормативно-правові та змістові засади розвитку "Фізичної культури" як навчального предмета у досліджуваний період; висвітлено роль педагогічної преси у вирішенні проблеми розвитку змісту навчального предмета "Фізична культура" (1959-1991 рр.). Розкрито можливості впровадження змісту навчального предмета "Фізична культура" досліджуваного періоду в сучасному освітньому просторі.