Дипломна робота присвячена дослідженню формування вмінь монологічного мовлення в учнів старших класів з використанням логіко-комунікативних схем і зумовлена проблемою пошуку нових методів викладання та інтенсифікації навчання, які б дозволили значно підвищити рівень володіння іноземною мовою. В умовах перевантаженості учнів навчальною інформацією особливої актуальності набуває проблема застосування ефективних засобів формування комунікативної компетенції у монологічному мовленні, а саме логіко-комунікативних схем, які дають учням змогу у стислій, вербально-образній формі глибоко й міцно засвоювати і відтворювати навчальний матеріал, а також розвивати їхні творчі здібності. Актуальність дослідження обумовлена, з одного боку, потребою сучасного суспільства в оперативному плануванні вивчення іноземної мови, а з іншого боку - недостатньою ефективністю інших методів навчання до формування англомовної граматичної компетентності. Ключові слова: монологічне мовлення, учні старших класів, логіко-комунікативні схеми, інтенсифікація навчання, креативні методи навчання.