У дипломній роботі теоретично обґрунтовано доцільність використання сервісу Web 2.0 "Padlet" у навчанні монологічного мовлення учнів початкової школи, розроблено підсистему вправ для формування монологічних умінь учнів 4 класу загальноосвітньої школи. Ефективність розробленої методики навчання монологічного мовлення з використанням сервісу Web 2.0 "Padlet" доведена у ході експериментального навчання. Обґрунтовано висновок про ефективність використання сервісу Web 2.0 "Padlet" у формуванні компетентності у монологічному мовленні за умови дотримання послідовності визначених етапів. Ключові слова: монологічне мовлення, етапи, експериментальне навчання, мовленнєвий матеріал, сервіс Web 2.0 "Padlet", початковий ступінь навчання.