У дипломній роботі досліджується формування дискурсивних умінь і навичок у процесі навчання іноземної мови. Об'єктом дослідження є процес формування дискурсивних умінь і навичок як засобу навчання іншомовного спілкування. У роботі здійснений теоретичний аналіз науково-методичної літератури з питань мовленнєво-дискурсивної компетенції учнів старшої школи у структурі іншомовної комунікативної компетенетності. Обґрунтовано психологічні, лінгвістичні і комунікативні особливості формування дискурсивних умінь та навичок учнів з метою іншомовного спілкування, а також визначені методичні засади формування означених умінь та навичок. Досліджено специфіку застосування типових та мовленнєвих специфічних формул, комунікативних моделей та структур у процесі формування та розвитку дискурсивних умінь і навичок учнів старшої школи. Розроблено та апробовано на практиці комплекс комунікативно-пізнавальних завдань та вправ з метою формування мовленнєво-дискурсивної компетенції учнів 11- го класу в іншомовному спілкуванні Ключові слова: комунікативна компетентність, мовленнєво-дискурсивна компетенція, дискурсивні уміння і навички, типові та мовленнєві специфічні формули, комунікативні моделі