Дисертація присвячена проблемі формування у студентів почуття громадянськості в діяльності молодіжних громадських організаціях. У дослідженні здійснено аналіз педагогічної, психологічної, філософської, соціологічної літератури. Наведено теоретичне узагальнення наукових поглядів на "громадянськість", "громадянське виховання", "Громадянське становлення". Уточнено сутність поняття "почуття громадянськості", визначено структурні компоненти, критерії ефективності формування почуття громадянськості у студентів, показники та рівні їх прояву; розроблено структурно-функціональну модель, визначено й обгрунтовано педагогічні умови формування у студентів почуття громадянськості в молодіжних громадських організаціях та експериментально перевірені їх ефективність. У дисертації вперше визначено, теоретично обгрунтовано та апробовано експериментальну модель, розглянуто педагогічні умови щодо формування почуття громадянськості у діяльності молодіжних організацій, як демократичне середовище соціально-громадської взаємодії сприятливого для виховання почуття громадянськості. Внаслідок експериментальної роботи здійснено систематичну інформаційно-просвітницьку роботу зі студентами щодо формування почуття громадянськості та підвищення рівня науково-методичної підготовленості педагогів вищих навчальних закладів, лідерів молодіжних громадських організацій та удосконалення форм і методів їх діяльності.