Об'єкт дослідження: процес навчання майбутніх учителів технологій основам кольорознавства. Досліджено гармонію поєднання кольорових співвідношень. Проаналізовано навчальний план підготовки бакалаврів; виокремлено дисципліни циклу фахової підготовки, у процесі вивчення яких студенти опановують основи кольорознавства. Розроблено лекції, лабораторні роботи, запропоновано тестові завдання для перевірки знань та вмінь студентів з основ кольорознавства. Теоретично обґрунтовано і вдосконалено методику навчання студентів. Ключові слова: вчитель технологій, кольорознавство, дизайн, методика навчання.