Об'єкт дослідження - формування професійних компетентностей майбутніх вчителів технологій як компонент процесу навчання. Вивчено проблему набуття педагогічного професіоналізму майбутніми вчителями технологій. Розроблено завдання різних рівнів складності для використання на заняттях з основ охорони праці, зокрема, індивідуальні навчально-дослідні завдання, завдання для самостійної роботи, пакети тестових завдань для визначення рівня знань. Запропоновано методичні рекомендації щодо використання дидактичних матеріалів на етапі перевірки та оцінки навчальних досягнень студентів. Ключові слова: професійна компетентність, професіоналізм, технологічна освіта, дидактичне забезпечення, тестові завдання.