Об'єкт дослідження - проектно-технологічна діяльність студентів інженерно-педагогічних факультетів. Проаналізовано стан проблеми, сутність пізнавальних інтересів та особливості їх формування у процесі проектування виробів з текстильних матеріалів. Визначено та експериментально перевірено педагогічні умови успішного виконання пізнавальних завдань в процесі проектування, а саме: наявність джерел знань; чітка логічна послідовність вказівок викладача щодо роботи з дидактичним матеріалом, посібниками та ін.; самостійність у пізнавальній діяльності та оцінка успіхів студентів зі сторони викладача. Ключові слова: проектно-технологічна діяльність, пізнавальний інтерес, текстильні матеріали, педагогічні умови.