У роботі з'ясовано структуру професійної компетентності та місце методичної компетентності у структурі професійної компетентності; проаналізовано психолого-педагогічні основи формування методичної компетентності майбутнього вчителя математики та умови її формування під час навчання у ВНЗ; виділено лабораторні заняття з методики навчання математики як один із видів лабораторної практики, яка є важливою частиною підготовки сучасного вчителя математики; здійснено відбір інноваційних прийомів формування методичної компетентності (прийом дослідницького проекту та прийом рольового проекту), а також обґрунтовано необхідність їх використання, розглянуто сучасні засоби вдосконалення методичної підготовки майбутнього вчителя математики; розроблено методичні рекомендації щодо формування методичної компетентності майбутнього вчителя математики на заняттях з методики навчання математики Ключові слова: професійна компетентність, методична компетентність, структура методичної компетентності, рівні методичної компетентності, підвищення якості методичної підготовки, методика навчання математики, лабораторне заняття, прийом, метод, квазіпрофесійна діяльність, методична діяльність.