Робота присвячена дослідженню педагогічної ефективності використання дидактичних ігор на уроках біології. Розкрито сутність дидактичних ігор, їх функції, підходи до класифікації та обґрунтовано доцільність застосування як засобу розвитку пізнавального інтересу учнів основної школи до вивчення біології. Визначено шляхи реалізації проблеми дидактичних ігор як методу навчання, методичного прийому і форми навчання та розроблено методику їх використання на заняттях біології в основній школи. Розроблено комплекс ігрових завдань до уроків та конспекти нетрадиційних занять з метою використання в процесі вивчення певних тем шкільного курсу біології. Ключові слова: пізнавальний інтерес, дидактична гра, структура та класифікація дидактичних ігор, ігрове завдання, методи, прийоми і форми навчання.