На основі аналізу та узагальнення літературних джерел та педагогічної практики з'ясовано сутність та основні підходи до формування дослідницьких умінь учнів у процесів навчання природознавства в 5 класі. Розроблено систему домашніх завдань з природознавства для формування дослідницьких умінь у процесі виконання завдань дослідницького практикуму. Досліджено можливості використанням проекту Intel. Навчання для майбутнього для організації дослідницької діяльності школярів на уроках природознавства в 5 класі. Ключові слова: дослідницькі уміння, навчальний предмет природознавство, основна школа.