Охарактеризовано стан досліджуваної проблеми у вітчизняних і зарубіжних теоретичних джерелах і практичному досвіді громадянської освіти й виховання військовослужбовців; з'ясовано педагогічну сутність громадянської компетентності офіцерів НГУ як особистісно-професійної структури якостей і особливого стану готовності особистості до професії офіцера, що відображує усвідомлення цінності захисту Вітчизни й охорони правопорядку в умовах громадянського суспільства, знання основ громадянської освіти та методів громадянського виховання військовослужбовців; визначено її компоненти, критерії (когнітивний, діяльнісний, аксіологічний), відповідні високому, достатньому, середньому та низькому якісним рівням показники. Обґрунтовано педагогічну модель технології розвитку громадянської компетентності майбутніх офіцерів і перевірено її ефективність у процесі підготовки фахівців. Розроблено методичний супровід технології розвитку громадянської компетентності майбутніх офіцерів Національної гвардії України та рекомендації щодо його реалізації у вищих військових навчальних закладах.