У роботі розглядається проблема формування пізнавального інтересу до біології. Вперше: виокремлено та обгрунтовано модель формування пізнавального інтересу учнів 6 класу до біології в урочній роботі (використання особистісно значущих знань про рослинні організми з науково-популярної літератури на уроці (етапи мотивації навчально-пізнавальної діяльності школярів та актуалізації опорних знань), використання задач практичного спрямування (на визначення антропогенного впливу на довкілля) на етапах мотивації навчально-пізнавальної діяльності, уточнення та розширення знань, закріплення навчального матеріалу) та позаурочній діяльності (розробка змісту гуртків "Біоетика", "Біоарт", годин спілкування). Ключові слова: учні основної школи, біологія, пізнавальний інтерес, лікарські рослини, біоетика, біоарт.