У дипломній роботі здійснено теоретичний аналіз передумов та особливостей розвитку творчого мислення, етапів розвитку продуктивного мислення та запропоновано шляхи розвитку творчого інтелекту у молодших школярів. Розкрито роль продуктивних здібностей у навчальному процесі, проаналізовано зв'язок творчого мислення і навчальних дій у дітей молодшого шкільного віку. Охарактеризовано основні підходи до діагностики, організовано та проведено емпіричне дослідження щодо даної проблеми і проаналізовано отримані результати. Охарактеризовано основні підходи до теоретичного обгрунтування корекційно - розвивальної програми розвитку творчого мислення у дітей молодшого шкільного віку. Розроблено психологічні рекомендації вчителям щодо створення сприятливих умов для розвитку креативності у дітей. Запропоновано корекційно - розвивально програму з метою розвитку творчого мислення у дітей молодшого шкільного віку. Проаналізовано динаміку зміни результатів дослідження. Ключові слова: мислення, творче мислення, творчий інтелект, продуктивні здібності, креативність.