Дипломнуроботуприсвяченотеоретичним аспектам та практиці реалізаціїінтерактивних технологійна уроках в початковійшколі. Вивчено теоретичні аспекти досліджуваної проблеми.Обґрунтовано та експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови реалізації інтерактивних технологій навчання у початковій школі (наступність та взаємозв'язок процесів розвитку мотивації до навчання, формування нового досвіду, рефлексії; створення сприятливого психоемоційного клімату; організація навчального простору йматеріально-технічного забезпечення). Визначено критерії (пізнавальної активності, мотивації, активної інформативності, активізації мислення, співпраці, результативності )та рівні (високий, середній, низький) ефективності інтерактивних технологій у навчанні. Уточнено зміст поняття "інтерактивні технології". Розроблено методичні рекомендації щодо реалізації інтерактивних технологій у початковій школі Ключові слова: інтерактивне навчання, урок, метод, технологія, інтерактивні технології, організаційно-педагогічні умови, учні молодшого шкільного віку