Дипломна робота присвячена висвітленню питання про методичний аспект формування пунктуаційних навичок учнів 3 класу в процесі засвоєння синтаксичних знань засобами інтерактивних технологій. Зокрема, у першому розділі розглянуто речення як синтаксичну та комунікативну одиницю; описано структуру речення; обґрунтовано зв'язок між синтаксисом та пунктуаційною компетентністю. У другому розділі доведено ефективність формування пунктуаційної компетентності учнів початкових класів шляхом застосування інтерактивних технологій. Ключові слова: синтаксична природа речення, комунікативність речення, пунктуаційна компетентність, учні молодшого шкільного віку, інноваційні методи, інтерактивні технології