В дипломній роботі розглядається питання розвитку мовлення молодших школярів під час ознайомлення з синонімією та антонімією на уроках української мови. Робота виконана базі Лановецької ЗОШ №1 І-ІІІ ступенів ліцею імені Юрія Коваля. Дипломна робота містить такі розділи: Розділ 1Теоретичні засади розвитку мовлення молодших школярів у процесі вивчення розділу "Текст. Речення Слово" В цьому розділі розкриваються теоретичні основи та засади розвитку мовлення молодших школярів, а також визначені зміст і завдання з цієї проблеми. Розділ 2Дидактичні умови збагачення словника молодших школярів під час роботи з синонімами та антонімами на уроках української мови. В даному розділі проводиться дослідно- експериментальна перевірка ефективності методики розвитку мовлення молодших школярів. Подано аналіз підручників української мови та визначено їх роль у збагаченні словникового запасу школярів. За результатами роботи зроблені висновки та пропозиції, щодо обґрунтування ефективності методики розвитку мовлення молодших школярів у процесі ознайомлення з синонімами та антонімами. Ключові слова: антоніми, синоніми, освітній процес