У дипломній роботі досліджено основні наукові підходи до визначення сутності і структури музикальності та її розвитку в молодших школярів, проаналізовано особливості ігрової діяльності у молодшому шкільному віці, вивчено зміст та форми виховної роботи на групі продовженого дня у початковій школі та досвід використання музичних ігор в контексті розвитку музикальності учнів перших класів, апробовано методику використання музичних ігор та розваг у процесі організації виховної роботи групи продовженого дня Ключові слова: музикальність, музичні здібності, молодші школярі, музичні ігри, група продовженого дня