У дипломні роботі досліджено мовленнєвий розвиток молодших школярів на уроках української мови і літературного читання, зокрема розкрито його сутність, психолого-педагогічні аспекти мовленнєвої діяльності учнів початкової школи, а також проаналізовано зміст роботи з розвитку мовлення. Результати проведеного експериментального дослідження засвідчують ефективність запропонованої методики роботи зі школярами. Ключові слова: мовлення, мовленнєвий розвиток, мовленнєва компетентність,формування мовлення, зв'язне мовлення, літературне читання, навчальна діяльність