У дипломній роботі досліджено розвиток комунікативних умінь і навичок молодшого школяра, зокрема запропонована методика роботи над мовленнєвим розвитком учня засобами риторики української мови і літературного читання, вказано на особливості роботи вчителя щодо формування мовно-мовленнєвої компетенції, риторичних умінь і навичок спілкування в різних ситуаціях і з різними комунікантами. Проведено експериментальне дослідження ефективності використання елементів риторики в початковій школі, яке засвідчує не тільки актуальність цієї проблеми, а й ефективність запропонованої методики навчання. Подано результати проведеного експерименту, який підтвердив гіпотезу і засвідчив про підтвердження мети дослідження. Ключові слова: комунікативні уміння, комунікативні навички, комунікативні здібності, риторика, риторичні завдання, мовленнєвий розвиток, комунікативно-мовленнєві уміння, риторичні здібності, культура мовлення, мовленнєва діяльність, мовна особистість, мовно- мовленнєвий розвиток