У дипломній роботі розглянуто питання сезонних явищ на уроках природознавства в початкових класах. Визначено особливості та завдання сезонних явищ з курсу "Природознавство" природничого спрямування. У ході дослідження здійснено аналіз педагогічних джерел з даної теми, визначено сутність, види знань, проаналізовано умови та етапи формування уявлень про сезонні явища. В процесі роботи зроблено висновки та пропозиції щодо обґрунтування напрямків вдосконалення уявлень з природознавства у початковій школі. Ключові слова: явища, сезонні явища, явища природи, уявлення, метод