У дипломній роботі розкрито теоретичні основи організації домашньої роботи у початковій школі: поняття та сутність домашньої роботи; основні вимоги до організації домашньої роботи учнів 2-4 класів; психологічні особливості засвоєння іноземної мови учнями молодшого шкільного віку та їх врахування у процесі організації домашньої роботи. Висвітлено методику організації домашньої роботи з англійської мови у початкових класах: проведено експериментальне дослідження даного питання, а також наведено його результати; розкрито педагогічні умови організації домашньої роботи учнів початкових класів з англійської мови. Запропоновано рекомендації щодо підвищення ефективності організації домашніх завдань . Ключові слова: домашня робота, психологічний аспект, експериментальна перевірка, індивідуалізація домашніх завдань, диференціація домашні завдань