У дипломній роботі розкрито специфіку впливу уроків трудового навчання на формування конструктивних умінь школяра. Описано якими методами можна підвищити ефективність процесу формування конструктивних умінь учнів. Конкретизовано суть поняття "конструктивне уміння" та роль уроків трудового навчання у цьому процесі. Обґрунтовано теоретичні аспекти конструктивного уміння у цій віковій групі (емоції, почуття, сприйняття, творчість). Ключові слова: молодший школяр, конструктивні уміння,аспекти конструктивного уміння , конструктивно-технологічний підхід