Дисертаційну роботу присвячено проблемі управління формуванням ПК МУІ в процесі фахової підготовки. У роботі на основі аналізу психолого-педагогічної літератури визначено базове поняття "управління формуванням професійної компетентності майбутніх учителів інформатики" й поняття: "професійна компетентність майбутніх учителів інформатики", "формування професійної компетентності майбутніх учителів інформатики". Визначено критерії, показники та рівні ефективності управління формуванням ПК МУІ в процесі фахової підготовки. Теоретично обґрунтовано структурно-функціональну модель системи управління формуванням ПК МУІ у процесі фахової підготовки. Створено управлінсько-інформаційний простір "Управління формуванням професійної компетентності майбутніх учителів інформатики в процесі фахової підготовки" та методичні рекомендації на допомогу викладачам і майбутнім учителям інформатики щодо управління формуванням ПК в процесі фахової підготовки. Ключові слова: компетентність, професійна компетентність, формувальне оцінювання, управління, управління формуванням професійною компетентністю, учитель інформатики.