Т48 |
Ткач, Д. І. Система навчання нарисної геометрії майбутніх архітекторів [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. д-ра пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Ткач Дмитро Іванович ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – Київ, 2017. – 43 с.
Дисертаційне дослідження присвячене оновленню курсу нарисної геометрії шляхом запровадження в практику методичної системи її навчання майбутніх архітекторів на основі природо відповідної концепції системного розуміння як об'єкту, який зображується, так і його оборотного зображення.
Розроблені науково-методичні, психолого-педагогічні і фізіологічні основи викладання нарисної геометрії на основі її системної парадигми.
Об'єктом дослідження є процес навчання нарисної геометрії майбутніх архітекторів і шляхи його подальшого удосконалення, а її предметом, - теоретико-методична система реалізації системного підходу до навчання нарисної геометрії як фундаментальної навчальної дисципліни. В процесі дослідження були виконані наступні завдання:
1. Обгрунтована необхідність розробки концепції системності змісту
нарисної геометрії, яка була представлена у вигляді монографій "Системная
начертательная геометрія" і "Методика навчання майбутніх архітекторів
нарисної геометрії".
2. Розроблена методична підсистема геометрографічної підготовки майбутніх архітекторів, а також їх позиційних і метричних складових;
3. Розроблена методична підсистема навчання майбутніх архітекторів сучасної раціональної побудови наочних зображень архітектурних об'єктів;
4. Доведена ефективність педагогічної технології, що пропонується.
Впровадження системної парадигми розуміння природи об'єктів в теорію їх
зображень перетворює традиційну нарисну геометрію як прикладну навчальну дисципліну в системну нарисну геометрію як фундаментальну математичну науку, яка б мала бути стрижневою спеціальною дисципліною у професійній геометрографічній підготовці майбутніх архітекторів.
Дидактичний зміст системної нарисної геометрії визначає її як повий напрям подальшого розвитку теорії оборотних зображень, а розроблена педагогічна технологія її навчання студентів-архітекторів е інноваційною.
|