Магістерську роботу присвячено проблемі формування психологічно безпечного освітнього середовища в загальноосвітньому навчальномузакладі. В роботі проаналізовано сучасний стан розв'язання проблеми формування психологічно безпечного освітнього середовища в загальноосвітньому навчальномузакладі;розроблено та обґрунтовано модель управління процесом формування психологічно безпечного освітнього середовища в загальноосвітньому навчальному закладі. Розроблено й апробовано програму психологічного тренінгу, спрямованого на підвищення рівня психологічної безпеки освітнього середовища в загальноосвітньому навчальномузакладі, розвиток комунікативної ісоціально-психологічної компетентностей педагогів, формування в учнів умінь конструктивної взаємодії Ключові слова: психологічна безпека освітнього середовища, психологічно безпечне освітнє середовище, загальноосвітній навчальний заклад, модель формування психологічно безпечного освітнього середовища