Магістерську роботу присвячено проблемі управління навчально-виховним процесом у початковій школі на засадах здоров'язбережувальних технологій. У роботі охарактеризовані сутність і види здоров'язбережувальних технологій та особливості їх використання в початкових класах; досліджено сучасний стан упровадження здоров'язбережувальних технологій у пoчаткoвійшкoлі; обґрунтoванoавтoрськийпiдхiддoуправлiннянавчальнo-вихoвнимпрoцесoм у пoчаткoвiйшкoлi на засадах здoрoв'язбережувальнихтехнoлoгiй; розроблено й апробовано модель управління начально-виховним процесом у початкових класах на засадах здоров'язбереження, ефективність якої доведено в результаті експериментального Ключові слова: здоров'язбережувальні технології,початкова школа,здоров'я учнів,управління навчально-виховним процесом,модель управління навчально-виховним процесом