У дисертації запропоновано методичну систему формування інформологічних компетентностей майбутніх учителів інформатики, теоретично обгрунтовано та розроблено основні компоненти зазначеної системи, описано методи та засоби експериментальної перевірки ефективності такої системи. Уточнені в матеріалах дисертації підходи до пояснень основних понять інформології використано в підручниках з інформатики для 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 -х класів загальноосвітніх навчальних закладів. Визначено структуру та зміст навчальної дисципліни "Основи інформології та методика навчання основних понять інформології в середній школі" як дисципліни для студентів спеціальності 014.09 Середня освіта (Інформатика) або інших спеціальностей галузі знань 01 ОсвітаШедагогіка зі спеціалізацією Інформатика. Розроблено сайт "Інформологія в педагогічному університеті та школі", матеріали якого використовуються для дистанційного навчання студентів зазначених спеціальностей та слухачів курсів підвищення кваліфікації вчителів інформатики. Встановлено за результатами педагогічного експерименту, що використання розробленої методичної системи, навчання основ інформології з позицій сучасних поглядів на трактування основних понять інформатики за дотримання принципів науковості та системності сприяє фундаменталізації змісту підготовки майбутніх учителів інформатики, формуванню інформологічних компетентностей, необхідних їм у процесі навчання учнів основних понять інформатики.