У дисертації висвітлено результати дослідження змісту та організації підготовки майбутніх учителів математики в системі педагогічної освіти України (друга половина XX ст.); конкретизовано термінологічний апарат дослідження й окреслено наукові погляди вчених. Проаналізовані соціально-економічні, суспільно-політичні та організаційно-педагогічні передумови становлення підготовки майбутніх учителів математики в системі педагогічної освіти України (друга половина XX ст.). На основі проведення історико-педагогічного аналізу досліджуваної проблеми схарактеризовані тенденції виокремлених періодів підготовки майбутнього вчителя математики в другій половині XX ст. Актуалізовано конструктивний досвід підготовки майбутніх учителів математики і спроектовано основні напрями його використання для розвитку вищої освіти сьогодення. Розроблені та апробовані навчально-методичні матеріали з проблематики дослідження для викладачів та студентів педагогічних і математичних спеціальностей ЗВО, а також для слухачів курсів підвищення кваліфікації закладів післядипломної педагогічної освіти.