Обгрунтовано, розроблено та апробовано здоров'язбережувальну технологію навчання майбутніх учителів фізичної культури в умовах інформатизації освіти, спрямовану на формування їхніз здоров'язбережувальних знань, умінь і навичок. Під час обгрунтування й розробки технології використано гуманістичний, аксіологічний, особистісно орієнтований та діяльнісний підходи. Розроблена технологія грунтувалася на принципах здоров'язбережувального навчання й уключала діагностичний, освітньо-інформаційний, здоров'язбрежувальний та підсумковий етапи. Організація здоров'язбережувального навчання здійснювалася з урахуванням динаміки самопочуття майбутніх учителів фізичної культури в умовах інформатизації освіти. У її основу покладено запропоновану методику оцінки стану біогеометричного профілю робочої пози користувача персонального комп'ютера, її зміст містив матеріали здоров'язбережувального характеру, а ефективність педагогічного процесу забезпечило застосування активних й інтерактивних методів навчання, варіативність засобів.