Дисертаційну роботу присвячено дослідженню питань професійної підготовки фахівців ветеринарного профілю у вищих навчальних закладах Німеччини. Розкрито особливості структури, змісту, форм, методів навчання та контролю у процесі професійної підготовки фахівців ветеринарного профілю у Німеччині, до яких належать блочно-модульна технологія, міждисциплінарна структуризація змісту навчання, ротаційний рік, одноцикловість підготовки зі складанням державного іспиту, акцент на вивченні дисциплін, пов'язаних з харчовою безпекою. Представлено структурну модель професійної підготовки лікаря ветеринарної медицини у ветеринарних вищих начальних закладах Німеччини, що унаочнює навчальний процес і відображає взаємодію трьох основних блоків: теоретичного, змістового і процесуального. Схарактеризовано основні історичні етапи розвитку вищої ветеринарної освіти Німеччини. З'ясовано особливості критеріїв вступу до вищих навчальних закладів Німеччини, які здійснюють підготовку майбутніх фахівців ветеринарного профілю. Проаналізовано структуру і зміст навчальних програм підготовки фахівців ветеринарного профілю в університетах Німеччини й України. Обгрунтовано доцільність використання досвіду німецьких вищих навчальних закладів у процесі професійної підготовки фахівців ветеринарного профілю в Україні (збільшення частки варіативної складової навчального плану, посилення практичної підготовки, запровадження клінічно-практичного року підготовки фахівців ветеринарного профілю).