У дисертації на основі джерельної бази висвітлено суспільно-політичні, соціально-економічні та культурно-освітні детермінанти становлення і розвитку опіки над дітьми у Польщі, розроблено періодизацію розвитку опіки над дітьми у педагогічній теорії та практиці Польщі XX - початку XXI ст. та узагальнено провідні тенденції на кожному з виокремлених періодів; обґрунтовано інституційне утвердження опікунської педагогіки у Польщі; сформульовано визначення понять "опіка над дітьми" та "розвиток опіки над дітьми" як історико-педагогічних феноменів у вузькому і широкому педагогічному значеннях. Актуалізовано аксіологічний вимір педагогічної теорії та практики опіки над дітьми у Польщі, запропоновано можливості використання польського досвіду в українському соціумі.