У дисертації на основі аналізу філософської, валеологічної, психологічної та педагогічної літератури визначено сутність поняття "культура професійного здоров'я майбутніх соціальних педагогів", досліджено його зміст, функції, структурні компоненти. Проаналізовано сучасний стан сформованості культури професійного здоров'я майбутніх соціальних педагогів. Визначено критерії та показники рівнів її сформованості у майбутніх соціальних педагогів. Виокремлено, теоретично обгрунтовано педагогічні умови формування культури професійного здоров'я майбутніх соціальних педагогів. Розроблено модель системи формування культури професійного здоров'я майбутніх соціальних педагогів й експериментально перевірено її ефективність та доцільність упровадження в освітній процес вищої школи. Ключові слова: культура професійного здоров'я, майбутні соціальні педагоги, професійна підготовка соціальних педагогів, модель системи формування культури професійного здоров'я.