У дисертації подано теоретичне узагальнення та вирішення важливого завдання, що полягає у виявленні та розкритті організаційно-виховних засад діяльності елітних шкіл-пансіонатів "паблік скулз" та визначенні можливостей використання британського досвіду у вітчизняній освітньо-виховній практиці. Здійснено аналіз стану розробленості наукової проблеми та уточнено ключові поняття дослідження. Висвітлено історію становлення і розвитку елітної освіти у Великої Британії в кінці ХХ - на початку ХХІ століття та визначено місце "паблік скулз" в означеному процесі. Розкрито основні види виховання в природних школах-пансіонах Великої Британії в досліджуваний період. Охарактеризовано шкільну субкультуру як середовище виховання в елітних школах-пансіонах у Великій Британії. Вивчено стан приватної шкільної освіти в Україні та розроблено практичні рекомендації для врахування досвіду Великої Британії у вітчизняній освітньо-виховній практиці на законодавчому, науково-методичному, освітньо-адміністративному та шкільному рівнях.