Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми підвищення рівня сформованості професійної компетентності майбутніх військових юристів у процесі фахової підготовки. У дисертації розкрито зміст і особливості професійної діяльності військових юристів. Розглянуто сутність і структуру їхньої професійної компетентності. Теоретично обгрунтовано й реалізовано педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх військових юристів у процесі фахової підготовки, а саме: спрямованість освітнього процесу на набуття майбутніми військовими юристами досвіду практичної діяльності як в умовах мирного, так і воєнного часу; забезпечення міждисциплінарних зв'язків та практичної орієнтованості навчальних дисциплін на формування професійної компетентності майбутніх військових юристів для виконання обов'язків як у мирний, так і воєнний час; спрямованість професійної підготовки на формування у майбутніх військових юристів професійно важливих якостей, комунікативної компетентності та професійної мотивації. Уточнено критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності майбутніх військових юристів. Експериментально доведено ефективність реалізації запропонованих педагогічних умов.