Магістерська робота присвячена актуальній темі з методики викладання української літератури у закладах вищої освіти. У роботі розглянуто теоретичний аспект проблеми організації і здійснення самостійної роботи студентів, що є необхідним елементом підготовки майбутніх педагогів. Головний акцент зроблено на форму самостійної роботи, способи перевірки знань, здобутих самостійно, та роль інноваційних технологій в умовах модульно-рейтингової системи навчання. Оскільки ефективність організації самостійної роботи студентів у значній мірі визначається методичним забезпеченням, у роботі запропоновано шляхи ефективної організації самостійної роботи студентів з курсу "Історія української літератури". Зокрема, запропоновано систему завдань, які студенти повинні виконати самостійно, подано ряд тестів, літературних диктантів, відкритих таблиць, схем, що допоможуть викладачу з'ясувати рівень знань, самостійно здобутих. Ключові слова: самостійна робота, індивідуальне навчально-дослідне завдання, метод, прийом, інноваційні технології, літературних процес, "Розстріляне відродження".