У магістерському дослідженні виявлені особливості процесу художньо-естетичного виховання в умовах технологізації освітньої діяльності, охарактеризовані технології художньо-естетичного виховання школярів, які використовуються у загальноосвітніх школах. Науково-практичне значення має розроблена функціональна модель технологічного супроводу процесу художньо-естетичного виховання школярів. Ключові слова: художньо-естетичне виховання, технологізація, педагогічна діяльність, технології естетичного виховання. In the master's research the peculiarities of the process of artistic and aesthetic education in the conditions of technological development of educational activity have been revealed.Technologies of artistic and aesthetic education of pupils, which are used in comprehensive schools, have been characterized. The development of a practical model of technological support of the process of artistic and aesthetic education of schoolchildren is of great scientific and practical importance. Key words: artistic and aesthetic education, technology, pedagogical activity, technology of aesthetic education.