У магістерській роботі проаналізовано сутність основних технологій розвивального навчання, історичні аспекти розвитку проблеми розвивального навчання, стан досліджуваної проблеми у досвіді роботи вчителів початкових класів, розкрито розвивальні можливості змісту навчального матеріалу у початковій школі, охарактеризовано способи реалізації розвивального потенціалу змісту навчального матеріалу у початковій школі. Виділено і охарактеризовано способи реалізації розвивального потенціалу змісту навчального матеріалу у початковій школі: 1) розвиток процесів сприймання; 2) оволодіння всім діапазоном загальнонавчальних умінь і навичок; 3) нагромадження індивідуального досвіду пошукової діяльності; 4) розвиток уяви і літературної творчості; 5) вправляння в комбінуванні, конструюванні, перетворенні. Описано методику реалізації розвивального навчання у початковій школі. Ключові слова: розвивальне навчання, технології розвивального навчання, способи реалізації розвивального потенціалу змісту навчального матеріалу у початковій школі.