Магістерська робота присвячена одній із актуальних проблем початкової освіти -проблемі адаптації першокласників до навчання в школі. У результаті проведеного дослідження було розглянуто теоретичні підходи до розуміння понять "шкільна адаптація" та"дезадаптація", обґрунтовано основні фактори і причини дезадаптації першокласників, охарактеризовано рівніадаптації першокласників.Здійснено аналіз стану проблеми адаптації молодших школярів у практиці роботи сучасної початкової школи. Розробленопрограму адаптації першокласників до навчання в школі та експериментально перевірено її ефективність. На основі аналізу результатів експериментального дослідження виокремлено психолого-педагогічні умови, за яких процес адаптації першокласників до навчання в школі є ефективним. Ключові слова: адаптація, шкільна адаптація, компоненти шкільної адаптації, дезадаптація, причини дезадаптації, програма адаптації першокласників до навчання в школі.