Встановлено, що найважливішими завданнями естетичного виховання учнів початкової школи є формування художніх смаків, естетичних цінностей, любові до краси рідного краю, розвиток уміння помічати прекрасне в навколишній природі, відчуття єдності з рідними українськими просторами, виховання особистості на кращих зразках художніх літературних творів. Зазначено, що визначна роль у формуванні національної дитячої літератури належить видатній українській поетесі Лесі Українці, доля якої тісно поєднана з долею українського народу. В її творчості вiдображаються не тільки соціальні змiни в суспiльстві кінця ХІХ — початку ХХ ст., а й складнi процеси трансформації української класів загальноосвітньої школи, що розкривають проблему виховання любові до краси рідного краю. Охарактеризовано вірші, в яких змальовано розкішні простори української природи в кожну пору року, неповторні краєвиди вечірнього, нічного та ранкового моря. Досліджено процес відображення настрою, емоцій, душевних переживань поетеси в зображенні картин рідної землі. Обґрунтовано, що, зростаючи серед чарівної волинської природи, народних традицій та звичаїв, Леся Українка зуміла втілити свої думки та ідеї у високохудожні мистецькі форми, які чарують багатством поетичних образів і музикою поетичного слова.