На основі вивчення маловідомих документальних (архівних) джерел, педагогічної літератури і періодики розкрито формування у Полтавській губернії, починаючи з першої чверті XIX ст. і завершуючи 1917р., мережі закладів, які давали право вчителювати у різних типах шкіл. З'ясовано суспільно-педагогічні аспекти стану освіти й підготовки вчителів у Полтавській губернії протягом XIX ст. - 1917 р. Розкрито особливості організації загальноосвітніх світських (чоловічі і жіночі гімназії різного підпорядкування, Інститут шляхетних дівчат) та духовних навчальних закладів (духовна семінарія, духовні училища, парафіяльні училища для дівчат) і їх роль у підготовці вчителів. Здійснено порівняльний аналіз цілей, змісту підготовки майбутніх учителів у різних типах губернських закладів освіти. Разом з різнотипними педагогічними курсами, учительськими семінаріями й учительським інститутом, що стали першими професійними закладами освіти, на початок 1917 р. згадані освітні установи утворили розгалужену, ієрархічно підпорядковану мережу закладів з підготовки вчителів у губернії. Розкрито погляди педагогів-теоретиків, які працювали у Полтавській губернії (О. Левитський, М. Григоревський, Г. Істомін) на мету, сутність, умови професійної підготовки вчителів.