У дисертації відображено результати комплексного дослідження реформування шкільної іншомовної освіти в Чеській та Словацькій Республіках у руслі Загальноєвропейських Рекомендацій з мовної освіти упродовж 90-х років XX - першого десятиріччя XXI століття. Виявлено вплив Загальноєвропейських Рекомендацій з мовної освіти на розвиток іншомовної освіти школярів. Досліджено теоретичні основи реформування шкільної іншомовної освіти у Чехії та Словаччині. Запропоновано авторську періодизацію реформування шкільної іншомовної освіти в Чеській та Словацькій Республіках упродовж окресленого періоду. Виокремлено основні напрями реформування іншомовної освіти в Чеській та Словацькій Республіках під впливом глобалізаційних та інтеграційних процесів. Проаналізовано особливості підготовки вчителів іноземних мов в умовах багатомовного середовища та імміграційних процесів. На основі порівняльного аналізу реформування шкільної іншомовної освіти Чеської та Словацької Республік у руслі Загальноєвропейських Рекомендацій з мовної освіти у досліджуваний період сформульовано низку рекомендацій щодо використання досвіду реформування цієї сфери у вітчизняній шкільній іншомовній освіті.