Дисертацію присвячено актуальній темі формування здоров'язбережувального стилю поведінки студентів аграрних закладів вищої освіти. На основі історико-педагогічного аналізу феномену здоров'я людини від найдавніших часів і до сьогодення показано стан розробки досліджуваної проблеми. Визначено сутність та розкрито структуру поняття "здоров 'язбережуваний стиль поведінки студентів аграрних закладів вищої освіти", обгрунтовано соціальну потребу формування здоров'язбережувального стилю поведінки у студентів аграрних закладів вищої освіти. Узагальнено вітчизняний та зарубіжний досвід формування здоров'язбережувального стилю поведінки студентів аграрних закладів вищої освіти, визначено і обґрунтовано критерії (розуміння сутності здоров'язбережувального стилю поведінки; спрямованість на цінності здоров'язбереження; досвід реалізації поведінки, спрямованої на підтримку та збереження власного здоров'я) і відповідні їм показники, визначено та обґрунтовано рівні сформованості здоров'язбережувального стилю поведінки студентів аграрних закладів вищої освіти. Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування здоров'язбережувального стилю поведінки студентів аграрних закладів вищої освіти: теоретична і методична підготовка наставників академічних груп до формування здоров'язбережувального стилю поведінки студентів; формування у студентів умінь і навичок використання прийомів самовиховання здоров'язбережувального стилю поведінки; вмотивування студентів аграрних закладів освіти до здоров'язбережувальної діяльності; використання засобів мистецтва у пропагуванні цінностей здоров'язбереження.