Дисертаційна робота присвячена дослідженню тенденцій становлення і розвитку громадського екологічного руху у процесі взаємодії з загальноосвітніми навчальними закладами. Охарактеризовано теоретичні засади досліджуваної проблеми: проаналізовано історіографію та джерельну база дослідження, здійснено аналіз понятійно-категоріального апарату, виділено методологічні підходи дослідження. З'ясовано вплив громадського екологічного руху на процес формування світогляду підростаючого покоління. Розкрито зміст, форми та методи взаємодії громадського екологічного руху з загальноосвітніми навчальними закладами. Визначено передумови виникнення перших громадських екологічних організацій. Окреслено основні тенденції становлення і розвитку громадського екологічного руху у процесі взаємодії із загальноосвітніми навчальними закладами. На основі узагальнення вітчизняного та зарубіжного досвіду взаємодії громадського екологічного руху з загальноосвітніми навчальними закладами, охарактеризовано перспективні можливості впливу концепції сталого розвитку на динаміку досліджуваного процесу. Визначено можливості творчого використання принципу волонтерства в організації спільної діяльності громадського екологічного руху та загальноосвітньої школи у формуванні екологічної компетентності школярів.