Магістерська робота присвячена теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці ефективності методики формування іншомовної комунікативної компетентності студентів у монологічному мовленні за допомогою наочності. Виходячи з цього, було опрацьовано науково-методичну літературу, яка дала можливість опрацювати різні аспекти формування монологічного мовлення; встановлено загальні особливості говоріння як мовленнєвої діяльності; проаналізувати особливості монологічного мовлення та фактори впливу на його формування; дослідити процес формування монологічного мовлення студентів за допомогою різних видів наочності. У науковому дослідженні визначено етапи та розроблено комплекс вправ для ефективного формування монологічного мовлення, ефективність яких була експериментально перевірена. Ключові слова: іншомовна компетентність, монологічне мовлення, монолог, наочність, говоріння, комунікативна компетентність.