Магістерська робота присвячена дослідженню методичних аспектів використання креативних методів навчання студентів першого курсу факультету іноземних мов і зумовлена проблемою пошуку нових креативних методів викладання та інтенсифікації навчання, які б дозволили значно підвищити рівень володіння іноземною мовою. Життя в динамічному, безперервно мінливому світі ставить сучасну людину не тільки перед необхідністю адаптуватися до нових умов життя, але й активно, творчо пізнавати навколишню дійсність, впевнено діяти в непередбачуваних ситуаціях. Щоб долати труднощі, знаходити інноваційні шляхи вирішення проблем, бути успішною, людина повинна активізувати свій творчий потенціал, свою креативність. Креативність як творча здібність виступає потужним фактором розвитку особистості, визначає її готовність до нестандартного мислення й поведінки. Результати дослідження дозволили стверджувати, що активізація методів креативного навчання при вивченні англійської мови сприяє кращому оволодінню навчальним матеріалом, розширює знання про мову, розвиває уяву та креативність студентів, зумовлює розвиток всіх трьох сфер особистості: інтелектуальної, емоційної і вольової. Ключові слова: креативне навчання, креативність, методи креативного навчання, рівень мотивації, методичні аспекти, психолого-фізіологічні особливості студентів першого курсу.