Дослідження присвячено проблемі підготовки майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурної комунікації. Проаналізовано сучасний стан проблеми в наукових джерелах, уточнено основні дефініції дослідження. Конкретизовано структуру, критерії та показники рівнів сформованості готовності майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурної комунікації. Розроблено, теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено модель технології формування готовності майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурної комунікації та педагогічні умови її реалізації. Доведено ефективність представленої у дослідженні технології, якісний і кількісний аналіз діагностичної інформації підтвердив позитивну динаміку формування готовності майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурної комунікації. Ключові слова: підготовка майбутніх інженерів-судномеханіків, міжкультурна комунікація, готовність до міжкультурної комунікації, модель технології формування готовності до міжкультурної комунікації.