Дисертація присвячена проблемі становлення тендерної ідентичності старших підлітків. Тендерна ідентичність визначається як інтегративне особистісне утворення, що включає систему когнітивних уявлень, ціннісних ставлень та взаємодій статей і відображає суб'єктну позицію підлітка у прийнятті, засвоєнні і відтворенні моделей статеворольової поведінки у сфері традиційної та егалітарної культур. У стуктурі тендерної ідентичності виокремлено когнітивний, емоційно-оцінювальний та поведінковий компоненти, критерії, показники, рівні розвитку та етапи становлення тендерної ідентичності старших підлітків. Визначено та обгрунтовано психологічні чинники її становлення: активізація усвідомлення себе як носія тендерної культури, розширення системи особистісних цінностей егалітарними орієнтирами, розвиток позитивного ставлення до себе та до іншої статі, розвиток рефлексивності у міжстатевій взаємодії, активізація суб'єктного потенціалу у виборі Тендерної поведінки. Розроблено та апробовано програму розвитку тендерної ідентичності старших підлітків. Виявлено якісні зміни у розвитку тендерної ідентичності старших підлітків, що свідчить про ефективність реалізованої програми